La música es imprescindible para muchos y un recurso que nos posibilita trabajar muchos aspectos en el aula. En concreto, he decidido escoger para esta práctica la canción de Rayden con Mäbu titulada "Viviendo en gerundio", que nos podría servir para trabajar el tópico del Tempus fugit, pero también los tiempos verbales.
Un ejemplo más específico de cómo podríamos llevar esta canción al aula podría ser a través de la siguiente actividad, en la que los alumnos deben completar los huecos de un fragmento de la canción con el tiempo verbal que crean oportuno del verbo entre paréntesis. Posteriormente comprobarían si es correcto escuchando la canción.
VIVIENDO EN GERUNDIO
Lo mejor ni .............. (pasar), ni está por venir, ................ (pasar)
Sin Elisio mientras tanto .............. (saber) que ahora es el cuando.
Aquí sin ver mi huella o el siguiente paso, ............, (andar)
El ayer querer añora y el mañana condiciona.
En cambio ............ (vivir) el instante antes
De después de antes el eterno presente,
El durante y lo que va ................(durar)
El momento previo a luego sin recuerdo previo,
Estrena a diario un día nuevo sin fecha de embargo.
........................ (vivir) en gerundio sin recambio,
....................... (hacer) lo que otros desean,
Intentar, intentar, intentarlo.
A la voz de ya, a la vez un breve rato.
En el segundo y su retrato de lo
Inmediato. Un inventario de primeras sensaciones,
Sin previsiones, sin prejuicios, sin suposiciones.
Lo necesario.
Salirme hasta de los renglones,
Con primeras impresiones sin efectos secundarios.
Ahora que .......... (vivir) bajo la sombra creada en un tiempo inmortal.
Acuérdate de mí, acuérdate de mí. Vivir, ............. (vivir) siempre.
Brindar por ti, también por mí.
Acuérdate de mí, acuérdate de mí. Vivir, ............. (vivir) siempre.
Brindar por ti, también por mí.
No ................ (vivir) con la fuerza de la costumbre.
Ni con la incertidumbre.
No ............. (ser) servidumbre de un tiempo tirano y déspota
Que ................ (volar) y que se ............... (escapar)
Como arena de un reloj que no espera.
El día de hoy no se volverá a repetir
Jamás, la vida es tan corta que se va y no ......... (dar) para más.
O la vives o te vive. O la vives o te .............. (olvidar)
Porque hay quien se acuerda tarde de cómo vivirla.
Já. Ya no ................. (caer) esa breva de que ......... (ser) breve.
El tiempo .............. (correr), sí, pero lo justo si se quiere.
No ......................... (condicionar) el presente de un pasado que
................. (Pasar), por un futuro en el que a lo mejor ni se convierte.
Gastaré días, ................... (gastar) noches, buscando y encontrando tiempo,
Porque perderlo es el mayor de los derroches.
Y el mañana solo un adverbio.
Ni con la incertidumbre.
No ............. (ser) servidumbre de un tiempo tirano y déspota
Que ................ (volar) y que se ............... (escapar)
Como arena de un reloj que no espera.
El día de hoy no se volverá a repetir
Jamás, la vida es tan corta que se va y no ......... (dar) para más.
O la vives o te vive. O la vives o te .............. (olvidar)
Porque hay quien se acuerda tarde de cómo vivirla.
Já. Ya no ................. (caer) esa breva de que ......... (ser) breve.
El tiempo .............. (correr), sí, pero lo justo si se quiere.
No ......................... (condicionar) el presente de un pasado que
................. (Pasar), por un futuro en el que a lo mejor ni se convierte.
Gastaré días, ................... (gastar) noches, buscando y encontrando tiempo,
Porque perderlo es el mayor de los derroches.
Y el mañana solo un adverbio.
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